本大会は、理科の授業について研究討議するワークショップです。研究討議では単元をひとつのまとまりと捉え、その中で授業をどのように展開していく べきかを参加者全員で考えていきます。

    小学校・中学校・高校で分科会を設置します。提案者は単元で使用する教材（全授業時間分のテキスト、ワークシートなどを含む）を用意し、その中のキーとなる実験・観察教材を実演します。単元で使用する教材は、『新しい科学の教科書』（学年別３巻or分野別２巻）、『新しい理科の教科書』（学年別４巻）［共に文一総合出版］など、わが国の多くのすぐれた成果を参考にしながら提案者が作成したものです。提案者が授業実践をしながらつくってきた教材や該当学年で授業実践をしていなくても研究的に授業プランを作成したものもあります。

    ワークショップでの授業づくりや研究討議を通して、

        ・提案者や参加者の授業力向上
        ・提案者や参加者の理科カリキュラムをつくる力の向上

を先ず第一のねらいにしています。そのことを通して、提案者や参加者が授業実践の改善を進め、その成果が理科カリキュラムに対する具体的提案へとつながることを期待しています。言い換えれば、学校現場からの具体的な授業づくりを通して、これからの理科カリキュラムを産み出す活動を進めることが今回のワークショップの第二のねらいです。